吹響奔赴新徵程的號角——中國新高教集團文化理念發佈

來源：環球網

近日，中國新高教集團（以下簡稱：新高教）在創立25周年之際舉辦了一場主題為「創建最以學生為中心的百年大學」的文化發佈會。會上，新高教創始人兼董事長李孝軒攜手旗下八所高校的校長及負責人正式發佈了集團文化手冊。這不僅是新高教對未來百年教育夢想的莊嚴宣誓，更是對14余萬在校生和社會的鄭重承諾，吹響了新高教奔赴新徵程的號角。

中國新高教集團創始人兼董事長李孝軒發言

本次發佈的文化手冊中首次明確提出了「讓每一位學生獲得職業成就和人生幸福」的使命和「創建最以學生為中心的百年大學」的願景，明確了「以學生為中心、以貢獻者為本、堅持長期主義」等11條價值觀。

「文化對於一個組織的發展壯大至關重要。文化價值觀是立企之魂，是新高教生存發展之根基，是力量的源泉和行動的指南。文化手冊堅定了我們擁抱新理念的決心，明確了我們謀求新突破的要求。」李孝軒在發佈會上指出，「最以學生為中心」不是一句口號，是新高教對教育本質的深刻理解與不懈追求。新高教選擇做一名為社會創造獨特教育價值的長跑型選手，立志創建受考生歡迎的首選大學。

長期以來，「以學生為中心」的理念一直深植於新高教。2023年新高教將「以學生為中心」的理念升級爲了「最以學生為中心」，「最」代表新高教在促進學生成長成才方面，追求極致的態度與決心。同時，推出「學生椅」制度，通過在集團及旗下各院校的會議室設置「空椅子」（即學生席），將學生需求置於關鍵位置，標誌着新高教首次從戰略高度上將服務和成就學生作為所有決策的核心立足點與最終歸宿。真正為學生創造價值，力求讓學生獲得更好的學習成效、更高的就業質量、更優的服務體驗、更美的校園環境。

更好的學習成效是第一要務

在新高教看來，教育的核心是促進學生的成長和發展，而學生獲得更好的學習成效是第一要務。近年來，新高教在教育教學改革上進行了一系列探索。引進先進的教育理念，聘請SC（student-centeredness，以學生為中心）教學改革研究的著名學者、華中科技大學教授趙炬明擔任集團高級顧問，為新高教推動與實施SC教學改革提供理論框架和方法論，促進「以學生為中心」的教學理論與方法的普及與應用。

新高教秉持以學生發展為中心、以學生學習為中心、以學生學習效果為中心，從專業優化和課堂改革兩端同時發力。一方面，新高教各高校面向國家戰略性新興領域，根據產業和行業需求設置新專業，通過訪企問需動態調整已有專業。每年組織1000余名教學骨干，覆蓋200余個專業，深入2000余家企業開展調研，傾聽市場聲音，反向驅動碎片化改進專業設置、課程內容及教學運行各環節，促進產業鏈、教育鏈、人才鏈的無縫對接；另一方面，以課堂為基本單位，全面推進基於成果導向的OBE教育模式變革，聚焦學生學習投入度和學習成效，進行課堂建設。連續15年舉辦「精彩課堂大賽」，出臺《OBE導向的精彩課堂建設標準》，推動各校制定基於OBE理念人才培養方案，建立精彩課堂教與學質量評價管理辦法，形成了教學、評價、反饋、改進的閉環機制。

「我們關注學生學習效果，在教師教學質量評價中，學生評教比例達50%，基於學生學習成效的課程目標達成評價佔比10%，同時，在40%的督導評價中，通過學生學習效果評價教師的課堂教學效果，我們從制度、標準上的底層邏輯上真正踐行‘最以學生為中心’的理念，促進學生的學習投入和學習成效。」「我們拿出1000萬投入精彩課堂「優課優酬」，激勵教師開展教學改革，關注學生學習成效」。新高教教學質量保障部負責人表示。基於OBE教育模式變革，精彩課堂建設成效日益凸顯，最新數據顯示，新高教旗下八校本學年教與學質量評價中，學生評價均分提升至97.1分；教與學滿意度從4.15分提升至4.5分（滿分5分）。

同時，新高教師生在各類競賽中連創佳績。近兩年，集團旗下八所院校教師在各類賽事中獲獎300余項，在教育部認可的全國高校教師教學創新大賽等權威賽事中獲得國家級和省級獎項近200項。學生在各類學科專業賽事中獲得國家級獎項572項，省級獎項3023項。獲獎數量與質量始終位列區域同類院校前列。

更高的就業質量是立校之本

高質量就業是學生、家長的根本訴求，是學校為學生創造價值的集中體現，是立校之本。為此，新高教採取了一系列務實和創新的舉措。每年開展兩次以上的就業問卷調查，梳理畢業生就業需求與期望，以此為基礎制定精準的就業策略。通過自建「雲就業服務平臺」，利用招聘平臺等數字化渠道，對接學生與招聘單位，提升服務效率。2020年，新高教建立了長三角、珠三角和京津冀三大就業服務中心，不斷強化就業隊伍建設，開展訪企拓崗促就業行動。近三年，前往京津冀、長三角、珠三角三大區域就業的畢業生人數超1.7萬人，且呈逐年增長態勢。

新高教持續深化產教融合，與1150家名企建立深度合作，建設991個校外實習實踐基地，51個現代產業學院，108個名企就業班，發揮校企協同育人作用，促進學子高質量就業。同時，健全就業監測機制，針對就業困難羣體開展幫扶，確保畢業生享有充分、高效、精準、暖心的就業服務。此外，開設考研、升本、考編英才班以及國際班，滿足學生升學、考公考編、留學等個性化需求。

多措並舉下，新高教就業工作成果顯著。畢業生連續多年最終畢業去向落實率超95%，用人單位對畢業生總體滿意度達93%以上，畢業生就業競爭力不斷增強。哈爾濱華德學院每4名畢業生中就有1名入職500強企業諸如中國航天科工集團、中車、比亞迪汽車等高質量單位；蘭州信息科技學院約每2名畢業生中就有1名入職中石油、國家電網、中國建築等央國企單位；雲南工商學院對新一代信息與通信技術人才培養上成效顯著，2000余名學生參加華為體系認證培養，進入華為及華為生態企業工作。湖北恩施學院、雲南工商學院大批學子進入中國人民解放軍總醫院、北京友誼醫院等三甲醫院工作。吉利汽車產業學院、華為ICT學院等9大產業學生實現100%就業。在升學深造方面，考入清華大學、中國科學院大學等國內雙一流高校和劍橋大學、格拉斯哥大學等名校攻讀碩、博學位的學生數量不斷攀升。新高教高校獲評「全國高校畢業生就業工作50強」「全國高校畢業生就業創業典型案例百強」「全國高校畢業生基層就業卓越獎」等榮譽。雲南工商學院畢業生袁海波、蘭州信息科技學院畢業生劉錦帆當選爲全國人大代表。「就業好」成為新高教集團響亮名片。

更優的服務體驗是核心競爭力之一

優質的服務體驗是學生對大學校園生活的美好期盼，是新高教差異化發展的核心競爭力之一。2019年，新高教在高等教育領域開創性地設立了體驗管理部門，搭建服務15萬生師的數字化「意見管理平臺」，並構建了一套完整的體驗管理體系，確保學生意見在24小時內得到響應與處理。

今年考研備考期間，蘭州信息科技學院的學子在意見平臺上反映，圖書館內配有充電插座的自習桌椅較少，影響學習效率和體驗。當晚教務處就給予了答覆，並緊急購置了一批配備充電插座的考研自習專用桌椅。「急學生之所急，辦學生之所盼」已融入新高教各高校日常管理和教育教學之中。各院校還成立了學生體驗委員會，定期舉辦校長接待日等活動，邀請學生參與學校發展建設。近三年，新高教累計採納學生建議1500余項，辦結各類學生訴求逾1.8萬件。

在學生服務中，新高教還創新性地引入「峰值體驗」管理方式，構建了體育、藝術等特色品牌活動，並持續深耕智慧校園建設，投入數億元全面升級育人環境與設備。實現了4G/5G網絡校園全覆蓋，建設數字化教學平臺，引進數百萬份優質的數字教育資源，更新數萬套智慧黑板及課桌椅，佈局跨校虛擬教研室與數字知識圖譜，推進學生公寓的全屋智能化改造。以雲南工商學院為例，即將於今年8月完工的學生智能公寓，將實現窗簾、空調、照明等全屋家居一體化智能控制，為學生帶來更加便捷的學習生活體驗。這一系列舉措極大地增強了學生的歸屬感與參與感，2023年，高滿意度學生佔比達84%，提升12個百分點。

更美的校園環境實現潤物無聲的環境育人效果

優美的校園環境能讓學生獲得更好的學習成效、生活及活動體驗，實現潤物無聲的環境育人效果。近年來，新高教累計投入數十億元用於校園基礎建設。洛陽科技職業學院新建2.6萬平方米的大型體育運動場，建成當地單層規模最大的學生餐廳；貴州工商職業學院大健康實驗實訓大樓落成，並配備了省內領先、國內一流的教學和科研儀器設備；哈爾濱華德學院、鄭州城市職業學院、湖北恩施學院等院校完成學生公寓提質改造；集團下屬8所高校的實驗實訓室得以新建和改造，一大批智慧教室投入了使用……這些校園規劃與建設始終秉承服務學生為核心，強調人性化設計與教育內涵的有機結合，打造高品質、綠色低碳的學習生活空間，助力學生成長成才。

新高教還積極向國內外名校汲取先進經驗，提升校園建設與規劃設計水平。2023年相繼走訪了新加坡國立大學、南洋理工大學、新躍社科大學、早稻田大學、東京大學等國際名校。深入學習這些高校在建築設計、空間利用、學習與生活空間整合及提升學生體驗等方面的先進經驗，為新高教高質量發展注入活力。

立足新發展階段，爲了向本科層次職業大學邁進，新高教旗下的貴州工商職業學院今年啟動校園擴建工程，總投入高達8.8億元，規劃建築面積19.3萬平方米。該工程作為當地第一家運用智能塔機安全數智化系統的項目，也吸引了建築業內外的廣泛關注，貴陽清鎮住建局給予高度評價，並組織了200余名建築單位人員觀摩學習。

作為中國領先的高等教育集團，新高教創立於1999年，在全國舉辦了8所全日制高校，其中本科院校4所，分別為雲南工商學院、哈爾濱華德學院、蘭州信息科技學院、湖北恩施學院；專科層次高職院校4所，分別為貴州工商職業學院、廣西英華國際職業學院、洛陽科技職業學院、鄭州城市職業學院。現有在校生14萬余人，教職工近萬人，累計為社會培養40萬高素質應用型人才。

展望未來，中國新高教集團將繼續落實立德樹人根本任務，踐行高質量發展戰略，秉承「讓每一位學生獲得職業成就和人生幸福」的使命，為實現創建「最以學生為中心的百年大學」的宏偉願景不懈奮鬥，為中國的教育事業的發展、為教育強國建設貢獻力量，奮力書寫好中國民辦高校服務中國式現代化的新篇章。